Σάββατο, 30 Ιανουαρίου 2016


Μετά το «F*ART» του 2007, ο εικαστικός καλλιτέχνης Poka-Yio παρουσιάζει το δεύτερο θεατρικό έργο του, στο οποίο υπογράφει τόσο το κείμενο όσο και τη σκηνοθεσία.
Πρόκειται για μία παράσταση βασισμένη στους χαρακτήρες του μυθιστορήματος «Στη φωλιά του κούκου» του Κεν Κέσεϊ (1962), που το 1975 έγινε ταινία από τον Μίλος Φόρμαν με τον Τζακ Νίκολσον και απέσπασε το Όσκαρ Καλύτερης Ταινίας.

Παρακολουθήστε ζωντανά πουλιά!



Στο παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε πληροφορίες και 

πολλά άλλα για διάφορα είδη πουλιών. 





Link:

http://cams.allaboutbirds.org/channel/42/Barn_Owls/

Ασφαλές μέρος-εναλλακτική επιλογή αντί της ζωγραφικής 1

2012102 3:04


ΝΑΙ!
ο βασιλικός αετός το είπε
"επιθετικά"
βάδισε.
"επιθετικά".

όντας ξαπλωμένος
με τα μάτια κλειστά
και το μυαλό ξεχυμένο στο δωμάτιο
είδα επιτέλους το έξω 
και είδα την ασφάλεια
στην ερήμωση την αιώνια
το ιδανικό σκηνικό
στο φαινομενικά σουρεαλιστικο
τοπίο μου

Στοιχεία Ιαπωνικής Αισθητικής


・侘び寂・




Στη ζεν φιλοσοφία για να πετύχει κανείς το 侘び寂 πρέπει να πληρούνται οι παρακάτω αισθητικές αρχές.




Πέμπτη, 28 Ιανουαρίου 2016

Η ψυχανάλυση συναντά ξανά την Τέχνη στο Ίδρυμα Θεοχαράκη!


Η ψυχανάλυση συναντά ξανά την Τέχνη στο Ίδρυμα Θεοχαράκη!
                                                                                                                       Τα έργα σπουδαίων εικαστικών.... ξαπλώνουν στο ντιβάνι καταξιωμένων ψυχαναλυτών!

Μετά την μεγάλη επιτυχία που γνώρισε ο 1ος κύκλος συνομιλιών ανάμεσα στηνΨυχανάλυση και την Τέχνη που πραγματοποιήθηκε πέρσι, οι Εκδόσεις Πορφύρα επιστρέφουν δυναμικά, προσκαλώντας σας στον 2ο κύκλο αυτής της πολύ ιδιαίτερης σειράς εκδηλώσεων.

"Εκ φωτός" έκθεση του Ορέστη Διαμάντη στη Myro Gallery. - Στιγμιότυπα.




Στιγμιότυπα από τα εγκαίνια της έκθεσης του Ορέστη Διαμάντη στη Myro Gallery.

Ο Άι Γουέι Γουέι αποσύρει έκθεσή του απο τη Δανία.




Ο Άι Γουέι Γουέι νιώθει «υποχρεωμένος» να αποσυρθεί από την έκθεση στο μουσείο τέχνης ARoS Aarhus.
Από τη Μυτιλήνη όπου βρίσκεται επιχειρώντας σε ακτές του νησιού όπου αποβιβάζονται πρόσφυγες και μετανάστες και όπου σχεδιάζει να δημιουργήσει ένα μεγάλο μνημείο σύγχρονης προσφυγικής μνήμης, ο Κινέζος εικαστικός και ακτιβιστής Άι Γουέι Γουέι έστειλε σήμερα ένα ηχηρό μήνυμα προς τις ευρωπαϊκές πρωτεύουσες.

Τετάρτη, 27 Ιανουαρίου 2016

Η Ελλάδα από το Α ως το Ω - Φλώρινα, Πρέσπες. Η εκπομπή του OTEhistory που περιπλανάται στην Φλώρινα και μεταξύ άλλων και στο πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας και την Σχολή καλών τεχνών της πόλης


Παρασκευή 29/1 στις 21:00 στο OTE HISTORY μπορε'ι κάποιος να παρακολουθήσει ολ'πκληρη την εκπομπή που προσδίδει άλλα  ποιοτικά χαρακτηριστικά,  μια καινούργια ματιά στο τρόπο των  ντοκυμαντέρ προορισμού. Καλή ξενάγηση!
Ομάδα εξωστρέφειας 3ικαστικού 3ργαστηρίουΣΚΤ Φλώρινας ΠΔΜ


Τρίτη, 26 Ιανουαρίου 2016

Διάκριση για φοιτήτρια του ΤΕΕΤ σε διεθνή διαγωνισμό

                             Καίτη Τουρτούρα, Χορός, 2014, εκτύπωση λινόλεουμ
Έργο της φοιτήτριας του ΤΕΕΤ Καίτης Τουρτούρα επιλέχθηκε να εκτεθεί τον Νοέμβριο του 2016 μαζί με 60 άλλα έργα στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο (Palazzo Massimo) της Ρώμης στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος NEARCH με συντονιστή το IBC – Institute for Cultural and Natural Heritage (Ιταλία) και συμμετοχή πολιτιστικών φορέων από όλη την Ευρώπη. Από το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας στο πρόγραμμα συμμετέχει ο Επικ. Καθηγητής Κώστας Κασβίκης.

Σκατά με γεύση κρεμ-μπρουλέ.

 

Δευτέρα, 25 Ιανουαρίου 2016

"Ψυχή στο Λαιμό 4" 2015 και Directional Forces 5 Greece Residency στο μουσείο Ανοιχτότητας- Κονσερβοποιείο Πρεσπών. Το ΒΙντεο τεκμηρίο από την Σοφία Αντωνακάκη


Δημοσιεύτηκε στις 24 Ιαν 2016
Ξεκίνησε στις 2 Αυγούστου και ολοκληρώθηκε στις 14 του μηνός 2015 στις Πρέσπες για τέταρτη συνεχή χρονιά το οκταήμερο ερευνητικό εργαστήριο τεχνών και λόγου, το δεκαπενθήμερο πρόγραμμα φιλοξενίας Άγγλων διδακτορικών με Έλληνες καλλιτέχνες (Directional Forces 5 Greece Residency) στο μουσείο Ανοιχτότητας- Κονσερβοποιείο Πρεσπών υπό την εποπτεία του Τμήματος Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών της Σχολής Καλών Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτ. Μακεδονίας και του Πανεπηστημίου του Ανατολικού Λονδίνου σε συνδιοργάνωση της Περιφερειακής Ενότητας Φλώρινας και του Δήμου Πρεσπών και εικοσιέξη υποστηρικτών από την τοπική κοινωνία .

Σάββατο, 23 Ιανουαρίου 2016

Μαρία Λαγού και Δήμητρα Μπαϊρακτάρη: Κείμενα της έκθεσης "Το Φως Πυκνώνει"




Οι Μαρία Λαγού και Δήμητρα Μπαϊρακτάρη, προπτυχιακές φοιτήτριες του ΤΕΕΤ ΣΚΦ 3ργαστηρίου ζωγραφικής της Φλώρινας συμμετέχουν μαζί με τους Παύλος Καστανάρας, Δημήτρης Καραγεώργος, Χρυσούλα Κεχαγιόγλου, Χρήστος Κυριαζίδης, Αλέξανδρος Μιχαήλ, Ingo Dunnebier και Σοφία Παλαμπουγιούκη στην έκθεση "Το Φως Πυκνώνει"

Παρασκευή, 22 Ιανουαρίου 2016

«A World Unseen»: Δείτε ένα ντοκιμαντέρ 45 λεπτών για την «Επιστροφή» του Αλεχάντρο Γκονζάλες Ινιαρίτου


Αν υπάρχει μια ταινία για την οποία αξίζει να δεις ένα ντοκιμαντέρ στις μέρες μας, είναι αυτή.

Η φωτογραφία μιας... πατάτας πωλήθηκε για 1 εκατομμύριο ευρώ

Ένας πολύ γνωστός για τα πορτραίτα του φωτογράφος στο Λος Άντζελες κατάφερε να εισπράξει για την φωτογραφία μιας... πατάτας το απίστευτο ποσό του 1 εκατομμυρίου ευρώ

Δελτίο Τύπου ατομικής έκθεσης Ορέστη Διαμάντη στη Myro Gallery





ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Εκ Φωτός: Ατομική έκθεση ζωγραφικής του Ορέστη Διαμάντη στην  Myrό Gallery

Η Myrό Gallery παρουσιάζει για πρώτη φορά στην Θεσσαλονίκη τον ανερχόμενο ζωγράφο Ορέστη Διαμάντη και σας προσκαλεί στα εγκαίνια της ατομικής έκθεσης του που θα λάβουν χώρα την Πέμπτη 21 Ιανουαρίου 2016 στις 20.00 στην Κεντρική Αίθουσα της (Νικηφόρου Φωκά 8, περιοχή Λευκού Πύργου, κέντρο Θεσσαλονίκης). Η έκθεση έχει τίτλο “Εκ Φωτός” και παρουσιάζει τη νεότερη σειρά έργων του καλλιτέχνη.

FACSIMILE



FACSIMILE

Δημήτρης Εφέογλου

21.01 – 20.02.2016

Εγκαίνια Πέμπτη 21 Ιανουαρίου 2016, 19.00 – 22.00


Ομαδική Έκθεση στην gallery 512



Tην Τετάρτη , 20 Ιανουαρίου 2016 στις 7μ.μ στην Gallery512(Πτολεμαϊδα) παρουσιάζεται η νέα συνεργατική πρόταση με τίτλο " Και οι 7 είναι αρχιτέκτονες ".

Πέμπτη, 21 Ιανουαρίου 2016

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EX LIBRIS, ΚΟΜΙΚΣ ΚΑΙ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗΝ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ

Εργο του Κυριάκου Μπουρνα.

Η τοπική βιβλιοθήκη στο Ruse της Βουλγαρίας,”Lyuben Kravelov” με το όνομα Lyuben Karavelov, διοργανώνει διαγωνισμό EX LIBRIS . Αιτήσεις συμμετοχής μέχρι 31-5-2016, σφραγίδα ταχυδρομείου. Χρηματικό βραβείο 400 €

Μουσείο ανοιχτότητας στο παλαιό κονσερβοποιείο Πρεσπών το βίντεο μετα-έργο της Σοφίας Αντωνακάκης



Μουσείο ανοιχτότητας:Το παλαιό κονσερβοποιείο Πρεσπών, υπήρξε για δεκαετίες ένα βιομηχανικό κτίριο εγκατελειμμένο στη φθορά του χρόνου και την περιστασιακή χρήση από μετανάστες και βοσκούς. Το 2013 άρχισε να λειτουργεί ως μουσείο ανοιχτότητας με την παραχώρηση της χρήσης του στη Σχολή Καλών Τεχνών της Φλώρινας. Οι παρεμβάσεις καλλιτεχνών με εγκαταστάσεις, κατασκευές, performance κα. έχουν δώσει στο χώρο το χαρακτήρα μιας διαρκούς μεταβολής.
    Η διασύνδεση της ετήσιας Αυγουστιάτικης διοργάνωσης “ψυχή στο Λαιμό” με το ανοιχτό μουσείο, οδηγεί κάθε χρόνο τους καλλιτέχνες του εργαστηρίου σε ενεργό έκφραση στο παλαιό κτίριο. Τη φετινή χρονιά, οι έλληνες καλλιτέχνες θα βρεθούν και θα εργαστούν μαζί με καλλιτέχνες από την Ισπανία, την Ταϊβάν, το Ηνωμένο Βασίλειο και τη Ρωσία, της ομάδας Directional Forces του πανεπιστημίου UEL (Univerity of East London).

Πρέσπα 2015

Μία μέρα με τον Antony Gormley

   

Έκθεση του Γιώργου Πανταζή στο καφέ-μπαρ "The Factory" 20-1-2016 έως 20-2-2016

   
Έκθεση του Γιώργου Πανταζή στο καφέ-μπαρ "The Factory" 


Το νούφαρο ως μια κατάσταση Ισημερίας κρύβει την ανανεωση, την ομορφιά και την ζωή ως την ελάχιστη νηστεία προετοιμασίας και ηρεμίας των, για την αποδοχή της θυσίας τους στην διακοσμητικότητα της εποχής μας. Το χρυσόψαρο κάτω απο το νούφαρο θα καταλήξει σε μια γιάλα εκτεθημενο στις αισθητικές ορέξεις των δασκάλων και των μαθητών. Η Ισημερία συμβολίζει την συμβατικότητα του ρεαλισμού που θέλουμε να έχει ο κόσμος μας θυσιάζοντας μικρά έμβια αριστουργήματα για την ομορφιά της στιγμής χωρίς να μας νοιάζει η ομορφιά του αιωνίου. Τουλάχιστον πριν τα θυσιάσουμε ας τα αφήσουμε να κρυφτούν για λίγο.

 Γιώργος Πανταζής

Ευχαριστίες στον Φίλιππο Τσουλιά και τον Θανάση Μπλιούμη.

The Factory (Στοά Σπυράκη 5, Φλώρινα)

Τετάρτη, 20 Ιανουαρίου 2016

Ανοιχτό κάλεσμα συμμετοχής στην Osten Bienalle 2016.




Το 2016, όπως και τα προηγούμενα χρόνια, είμαστε στη διαδικασία προετοιμασίας της Osten Μπιενάλε ΣΧΕΔΙΟΥ, όπου θα δημιουργείται χώρος για τους καλλιτέχνες να δείξουν τα τελευταία επιτεύγματα της τέχνης τους και να τους χορηγηθεί με ένα από τα ακόλουθα βραβεία:

GRAND PRIX FOR LIFE ACHIEVEMENT
WORLD CULTURAL HERITAGE AWARD
5 FIRST AWARDS
IMAF AWARD
6 GOLDEN OSTEN AWARDS
JURY’s SPECIAL AWARDS AND RECOGNITIONS
OSTEN SPECIAL AWARDS AND RECOGNITIONS


Παρακαλώ πρίν κάνετε την άιτηση  διαβάστε προσεκτικά τις οδηγίες απο το SITE της BIENALLE .

Έκθεση Ζωγραφικής της Αναστασίας Γιοβάνογλου στην Epsilon Art Gallery




Ατομική Έκθεση Ζωγραφικής ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΓΙΟΒΑΝΟΓΛΟΥ

Διάρκεια έκθεσης:
28 Ιανουαρίου έως 9 Φεβρουαρίου 2016


EPsilon Art Gallery
Παναγίας Γιάτρισσας 12, Λουτράκι


Η Αναστασία Γιοβανογλου γεννήθηκε στην Θεσσαλονίκη το 1991 και μεγάλωσε στα περίχωρα σε ένα μικρό χωριό τους Ταγαραδες .

Το 2010 εισάγεται 6η στη Σχολή Καλών Τεχνών του Πανεπιστήμιου Δυτική Μακεδονίας στη Φλώρινα .
Επιλεγεί από νωρίς να εφεύρει μια δίκια της γλωσσά ,μέσα από ανθρώπινες φιγούρες και αφηρημένα τοπία προσπαθεί να αποδώσει τον κόσμο και τα συναισθήματα με ένα αλληγορικό ποιητικό τρόπο.
Φοιτά στο 5 έτος , τρίτο εργαστήριο ζωγραφικής με καθηγητές τον Χ.Κοντοσφυρη και τον Θ.Ζωγραφο.


Συμμετοχές σε εκθέσεις 

2013-2012
Οικογενειακή υπόθεση Γ. Τσακίρη στο Μουσείο σύγχρονης τέχνης Φλώρινας 
ΘΥΜΑΣΑΙ; ARTIST TALKS - BETON 7 Αθήνα
Rem brand name project 013 στην γκαλερη Λολα Νικολαου
Εύμορφος Άνθρωπος στο Καστορια Νεστώριο
Δανειστική έκθεση στο Νεστώριο με Νέους Καλλιτέχνες 
Αλλα 
34o river party Καστοριας ( ζωγραφιζοντας στα πλαισια του φεστιβαλ)
workshop D(ay)sign στη Φλωρινα
2014-2015 
‘το Μπλε’ Ομαδική εικαστική έκθεση EPsilon Art Gallery, Λουτράκι (Οκτώβριος) Έκθεση ‘Οκτώβριος Μηνάς Μαστού’ , σε συνεργασία με τη Στέγη Γραμμάτων , Σύλλογο Καρκινοπαθών Αμυνταίου και Περιχώρων «Μαζί για τη Ζωή», ΔΗΚΕΑ και της Περιφερειακής Ενότητας Φλώρινας
Συμμετοχή στην έκθεση του SAF Street Art Festival Θεσσαλονίκη (Ιούνιος)
Συμμετοχή στην έκθεση PAR- ALOGA Ιππικός Όμιλος Φλώρινας Κόσμων διασταύρωσις , εικαστικη εκθεση στο Αμυνταιο(Μαιος)Έκθεση μικρογραφίας "Quar-t", στην γκαλερί Artis Causa, Θεσσαλονίκη.
Εκθεση Rem Brand Name στον Τεχνοχωρο
Εκθεση Rem Brand Name στη ΛΟΛΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ
Εκθεση Εναντια Βια Κατα Των Γυνεκων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ Φλωρινα
Τεχνοστοιχεια ΠΤΟΛΕΜΑΕΙΔΑ γκαλερι 512
DE-TUCH ΣΑΝΤΟΡΙΝΗ
Παγκόσμια ημέρα ποίησης /Γυναίκα Αμυνταιο
Το 2014 επιλέγεται να συμμετάσχει στην 7 φοιτητική biennale Ίδρυμα Θεοχαρακη Αθηνα
Πλίνθοι και πλήθη- Δεσμώτες της εντροπίας Γκαλερί 512 Πτολεμαΐδα


http://www.epsilonartgallery.blogspot.gr/2016/01/blog-post.html

https://www.facebook.com/events/571851386306220/



Εκ Φωτός: Ατομική έκθεση ζωγραφικής του Ορέστη Διαμάντη στην Myrό Gallery



Εκ Φωτός: Ατομική έκθεση ζωγραφικής του Ορέστη Διαμάντη στην  Myrό Gallery


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Η Myrό Gallery παρουσιάζει για πρώτη φορά στην Θεσσαλονίκη τον ανερχόμενο ζωγράφο Ορέστη Διαμάντη και σας προσκαλεί στα εγκαίνια της ατομικής έκθεσης του που θα λάβουν χώρα την Πέμπτη 21 Ιανουαρίου 2016 στις 20.00 στην Κεντρική Αίθουσα της (Νικηφόρου Φωκά 8, περιοχή Λευκού Πύργου, κέντρο Θεσσαλονίκης). Η έκθεση έχει τίτλο “Εκ Φωτός” και παρουσιάζει τη νεότερη σειρά έργων του καλλιτέχνη.

Στο κείμενο της επιμέλειας, που υπογράφει ο Πάρης Καπράλος, σημειώνεται:  “Η ζωγραφική του Ορέστη Διαμάντη  κινείται μεταξύ του μαγικού ρεαλισμού και συμβολισμού, με μπαρόκ στοιχεία, τόσο ως προς τη αποτύπωση όσο και ως προς την ατμόσφαιρα τους. Ο ίδιος ο καλλιτέχνης υλοποιεί μια αναπόδραστη πραγματικότητα στην οποία “η ατμόσφαιρα  τρέφεται από τη σήψη που προκαλεί το φως στην ύλη”. Η θερμών χρωμάτων και η άριστη ρεαλιστική φόρμα αποδίδει μία νέα ανάγνωση στην σύγχρονη παραστατική τέχνη που δεν συναντούμε συχνά σε Έλληνες δημιουργούς της νεότερης γενιάς, ενώ η άριστη αποτύπωση των ανθρώπινων μορφών δεν χάνει στο ελάχιστο σε εκφραστικότητα. Συνολικά τρέφουμε μεγάλες προσδοκίες για τις προοπτικές του καλλιτέχνη”.




Σε καλλιτεχνική δήλωση του για την ατομική έκθεση και την παρουσίαση της νέας σειράς έργων του ο ζωγράφος σημειώνει “Ορμώμενος από ψυχές, που στη ψυχή μου εμφύσησαν βιώματα, αδράτω και δράττομαι από φως, σμιλεύοντας στο καμβά προβληματισμούς και αναζητήσεις. Φως, ατμόσφαιρα και σώμα αποτελούν και αποτελούνται, από και προς στο έργο μου. Η πολυδιάστατη έννοια του φωτός, σε προκαλεί να το ερωτευτείς και να το μισήσεις. Έχει δύναμη ικανή να ξεσκεπάσει το σκοτάδι, από το ίδιο του το πέπλο και να θολώσει με ιστορίες την ύπαρξη της ύλης. Άλλοτε αναφέρεται ως ιερό, άλλοτε ως άκτιστο και άλλοτε ως ρομφαία που ανακαλεί την όραση που σου δώρισε. Ορίζει και ορίζεται από την υλη και το κενό. Είναι μετέωρο στην ύπαρξη και την ανυπαρξία, γεγονός που το κάνει να μοιάζει με κάτι που κρύβεται βαθιά στην ψυχή κάθε ανθρώπου. Το σώμα είναι ο αρχέγονος κώδικας επικοινωνίας όλων των πλασμάτων. Αμφορέας ψυχών, που ορίζει την υπόσταση από την έννοια, το φως από το σκοτάδι. Εκεί που το φως κατακτά το σκοτάδι, αναδύεται η σάρκα. Άλλοτε με σφρίγος νεαρού ίππου και άλλοτε με αδυναμία γέρικου κορμιού [...]. Είναι ο συγκερασμός της ύλης και του φωτός, που ατέρμονα ενώνονται και χωρίζουν, σε μια προσπάθεια για δικαίωση και αλήθεια. Ορίζοντας αυτά ως εργαλεία μου, προσπαθώ να αποδώσω την υπόσταση εκείνων που αγαπάμε, μισούμε ή αδιαφορούμε. Άλλες φορές θα τα δείτε να απεικονίζονται σαν αδικοχαμένες ψυχές, άλλοτε σαν συναισθήματα που υποτάσσουν σώμα και ψυχή, άλλοτε σαν βασιλιάδες, που ορίζουν εμάς να ψάξουμε στο θολό της ιστορίας για τα χαμένα σκήπτρα τους”.


Σύντομο Βιογραφικό
Ο Ορέστης Διαμάντης γεννήθηκε, ζει και εργάζεται στην Πάτρα. Γεννήθηκε το 1990, τρίτο παιδί του Γιώργου και της Ειρήνης. Από τη νηπιακή ηλικία έδειξε την κλίση του στη δημιουργία και τις τέχνες, μετατρέποντας οποιοδήποτε υλικό σε κάτι έμψυχο, μεστό και σαφές. Έδειξε επίσης από νωρίς το ενδιαφέρον του για τη μουσική, το θέατρο και το χορό, με μεγάλη ευχέρεια. Τελείωσε το γενικό λύκειο αποφασισμένος να κυνηγήσει το όνειρό του, λαμβάνοντας μαθήματα σχεδίου, πριν εισαχθεί στο τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας το 2008. Αριστούχος απόφοιτος πλέον, επέστρεψε στην Πάτρα το 2013, έχοντας ήδη στο ενεργητικό του μια προσωπική ατομική έκθεση, ένα χρόνο πριν (Πάτρα – Μάιος 2012), σεμινάρια χαρακτικής, σκηνογραφίας, αγιογραφίας, συντήρησης τοιχογραφίας, αλλά και την πολύτιμη εμπειρία του ψηφιδογράφου στους Αγίους Τόπους (ατομικά και συλλογικά έργα του βρίσκονται στην Ι.Μ. του Αγ. Γερασίμου στη Παλαιστίνη). Έλαβε παράλληλα διακρίσεις σε διαγωνισμούς γραμματοσήμου, ετικέτας , γελιογραφίας και άλλες. Έχει φιλοτεχνήσει μετάλλια και βραβεία για αθλητικές διοργανώσεις. Το έτος 2014-15 εργάστηκε στο Δήμο Πατρέων ως καθηγητής εικαστικών και σχεδίου. Έργα του ανήκουν σε ιδιωτικές και δημόσιες συλλογές στην Ελλάδα και το εξωτερικό.

Η έκθεση θα διαρκέσει από τις 21 Ιανουαρίου μέχρι και τις 27 Φεβρουαρίου 2016. Η Myro Gallery θα είναι ανοικτή για το κοινό Πέμπτη, Παρασκευή 11.00 – 14.00 & 17.00 – 21.00, και Σάββατο 11.00 – 15.00 στην διάρκεια της έκθεσης. Η είσοδος είναι ελεύθερη.

Σχετικά με την  Myrό Gallery
Η  Myrό Gallery ιδρύθηκε από τον Σταύρο Μυρωνίδη στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του στον χώρο του Πολιτισμού και των εικαστικών τεχνών ( Myrό Antiques House, Greek Marble Initiative, κ.α.) τον Σεπτέμβριο του 2011. Καλλιτεχνικά διευθύνεται από τον Πάρη Καπράλο, Εικαστικό Επιμελητή. Πέντε διακριτοί χώροι συναποτελούν την Myrό Gallery, με κοινή κεντρική είσοδο στην διεύθυνση: Νικηφόρου Φωκά 8, περιοχή Λευκού Πύργου, Κέντρο Θεσσαλονίκης. Αυτόνομα ο καθένας φιλοξενεί εκθέσεις σε μηνιαία βάση, με κοινές ημερομηνίες εγκαινίων. Ο χώρος δίνει σε νέους ανερχόμενους Έλληνες δημιουργούς, ευνοεί συνεργατικά σχήματα μεταξύ καλλιτεχνών, παρουσιάζει πολλά projects και concept εκθέσεις, και παρουσιάζει συχνά εκθέσεις σύγχρονης γλυπτικής και σε συνεργασία με την Greek Marble Initiative. Περισσότερες πληροφορίες: www.myro.gr



Τρίτη, 19 Ιανουαρίου 2016

Εγκαίνια της Έκθεσης "Το Φως Πυκνώνει" στις 26/1, 20:00 στο Goethe-Institut Thessaloniki


Οι Μαρία Λαγού και Δήμητρα Μπαϊρακτάρη, προπτυχιακοί φοιτητές του 3ου εργαστηρίου ζωγραφικής της Φλώρινας συμμετέχουν μαζί με τους Παύλος Καστανάρας, Δημήτρης Καραγεώργος, Χρυσούλα Κεχαγιόγλου, Χρήστος Κυριαζίδης, Αλέξανδρος Μιχαήλ, Ingo Dunnebier και Σοφία Παλαμπουγιούκη στην έκθεση "Το Φως Πυκνώνει". 


Κατοπτρικοί νευρώνες


Δευτέρα, 18 Ιανουαρίου 2016

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤO Φεστιβάλ Επιστήμης και Καινοτομίας στην Αθήνα ΤΕΧΝΟΠΟΛΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΙΩΝ 05-10 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2016



 Υπό την Αιγίδα των:
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Με ιδιαίτερη χαρά σάς ενημερώνουμε πως το Athens Science Festival θα πραγματοποιηθεί για τρίτη συνεχή χρονιά στην Τεχνόπολι/Γκάζι κατά το διάστημα 5-10 Απριλίου 2016. Ένα πολιτιστικό δρώμενο στο κέντρο της πόλης που δεν αφορά αποκλειστικά την Eπιστήμη, αλλά και την Τεχνολογία, την Καινοτομία και την Τέχνη.

Κατεβάστε δωρεάν 815 βιβλία τέχνης από τα μεγαλύτερα μουσεία του κόσμου!

Τα τελευταία χρόνια, όλο και περισσότερα μεγάλα μουσεία ψηφιοποιούν τις συλλογές τους και τις προσφέρουν ελεύθερα στο κοινό. 

 

Το Metropolitan Museum, το Guggenheim, το Getty και το LACMA ψηφιοποίησαν και διαθέτουν πλέον τις συλλογές τους online και δωρεάν για να τις κατεβάσουμε στον υπολογιστή μας. 

Μπορείτε να "ξεφυλλίσετε" ή να κατεβάσετε δωρεάν 815 βιβλία τέχνης πατώντας στους συνδέσμους που επιμελήθηκε ο enallaktikos.gr:


Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016

ΣΜΥΡΝΗ! Το Project με τίτλο ''ΠΑΖΛ'' ''Puzzle'' της Ελένης Κεσσίσογλου



                                     



ΣΜΥΡΝΗ!   Το Project με τίτλο ''ΠΑΖΛ'' ''Puzzle'' είναι σε εξέλιξη. Είναι εξαιρετικά αφιερωμένο στους προγόνους μου. Το κάτωθι απολυτήριο του παππού μου Δημήτρη Κεσίσογλου από την Ευαγγελική Σχολή της Σμύρνης και στο οποίο ο ένας εκ των καθηγητών, που το υπογράφει, είναι ο προπάππους μου Σάββας Κεσσίσογλους, αφορά σε ένα από τα τρία κειμήλια, που κατέχουμε και αποτελούν πέρα από τις μνήμες του πατέρα μας Σπυρίδωνα Κεσίσογλου- το συνδετικό κρίκο ημών των απογόνων με τη Σμύρνη.

Σάββατο, 16 Ιανουαρίου 2016

Ανοιχτή Προσκληση συμμετοχής της Isnotgallery για την ετήσια ομαδική έκθεση "Cheap Art | Πλούσια Τέχνη σε Φτωχούς Καιρούς".


H isnogallery απευθύνει Ανοικτή Πρόσκληση προς καλλιτέχνες για την ετήσια ομαδική έκθεση "Cheap Art | Πλούσια Τέχνη σε Φτωχούς Καιρούς" που πραγματοποιείται για 8η συνεχόμενη χρονιά.

Οι ενδιαφερόμενοι καλλιτέχνες παρακαλούνται να στείλουν δουλειά τους στο art@isnotgallery.com μέχρι την Τετάρτη, 20 Ιανουαρίου 2016.

Χριστίνα Ντανοβασίλη, Online συγγράμματα- "ΕΝΤΟΣ"

Η Χριστίνα Ντανοβασίλη είναι απόφοιτος του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Η εργασία της "ΕΝΤΟΣ - Μια ερμηνευτική προσέγγιση του εσωτερικού χώρου" είχε παρουσιαστεί στο ΤΕΕΤ το 2014.


Συγγράμματα:
https://issuu.com/cnv.sync

Παρασκευή, 15 Ιανουαρίου 2016

Ο αρχιτέκτονας των φτωχών Ο Χιλιάνος Αλεχάντρο Αραβένα κέρδισε το… Νομπέλ της αρχιτεκτονικής για τον τρόπο που αντιμετωπίζει τα κτίρια και τους ανθρώπους που κατοικούν σε αυτά


ARAVENA_by_Cristobal_Palma
Ο Αλεχάντρο Αραβένα στα γραφεία της εταιρείας του

Protagon TeamProtagon Team14 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2016, 13:02
Ο πρωτοπόρος έλληνας αρχιτέκτονας, Δημήτρης Πικιώνης, συνήθιζε να λέει ότι αυτό που καλούνται να κάνουν οι δημιουργοί είναι «να δείξουν λίγο περισσότερη ανθρωπιά, βαθύτερη νόηση και ψυχική ευαισθησία και αλλάζουν όλα: από την αρχική στάση ως τις λεπτομέρειες».

Πέμπτη, 14 Ιανουαρίου 2016

ΕΚΠΛΗΞΗ 7 - Πρόσκληση Συμμετοχής

Πηγή :εδω
To Art AZ καλέι τους καλλιτέχνες να συμμετάσχουν στην ετήσια έκθεση του artAZ για την υποστήριξη των αστέγων της Αθήνας.
Η επόμενη, έβδομη στη σειρά, έκδοση της ΕΚΠΛΗΞΗς θα πραγματοποιηθεί τον Φεβρουάριο του 2016 (ακριβείς ημερομηνίες και ενημερώσεις  θα αναρτηθούν προσεχώς στο λήμμα SURPRISE του artΑΖ). Αν είστε καλλιτέχνης σας καλούμε και φέτος να δημιουργήσετε ένα έργο ειδικά για την ΕΚΠΛΗΞΗ και να το προσφέρετε για την υποστήριξη των αστέγων της πόλης μας.



Δευτέρα, 11 Ιανουαρίου 2016

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ''ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΤΡΕΛΑ'' ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥ ΣΥ.ΜΕ.Π.Ε.

Εκπαιδευτικός Φορέας:
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥ
ΣΥ.ΜΕ.Π.Ε.
Τίτλος σεμιναρίου Τέχνη και Τρέλα
Έναρξη: 23/1/2016
Ημερομηνίες: 23/1, 30/1, 20/2, 2/4
Διάρκεια: 10 ώρες
Ημέρα/Ώρες: Σάββατο 10:30-13:00(4 συναντήσεις)
Χώρος διεξαγωγής: ΣΥ.ΜΕ.Π.Ε. (Ερμού 1, 6ος όροφος, γρ.601, τηλ. 2313 065777, Θεσσαλονίκη)
Εισηγητής
Παύλος Βασιλειάδης, Ψυχίατρος /Εικαστικός

Δελτίο τύπου της πρώτης ατομικής έκθεσης της Χριστίνας Τζάνη ( απόφοιτης καλλιτέχνιδος)’ Tender Wounds ‘ στη Gallery X, Δουβλίνο, Ιρλανδία

Με εξαιρετική χαρά σας κοινοποιούμε το Δελτίο τύπου της αποφοίτου καλλιτέχνιδος του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας ΧριστίναςΤζάνη για την πρώτη της ατομική έκθεση στο Δουβλίνο της Ιρλανδίας. Αξίζει να σημειωθεί ότι η έκθεση αυτή είχε προγραμματιστεί από πέρσι όσο ήταν επί πτυχίω. Ευχόμαστε στην Χριστίνα Τζάνη ότι σε κάθε απόφοιτο του Πανεπιστήμιου μας, ουσιαστικό έργο με συνέργειες και αιώνιο παιχνίδι με τις εικόνες. 
Ομάδα εξωστρέφειας 3ικαστικού 3ργαστηρίου Ζωγραφικής ΤΕΕΤ. ΣΚΤ, Φλώρινας ΠΔΜ


PRESS RELEASE

Κυριακή, 10 Ιανουαρίου 2016

ερωτηματικό; erotimatiko ?: Ομαδική έκθεση στο Παρίσι από το HYam


ερωτηματικό; erotimatiko ?: Ομαδική έκθεση στο Παρίσι από το HYam
Το 2014, το HYam, δημιουργούσε τοΒραβείο της Νεανικής Καλλιτεχνικής Σκηνής της Μεσογείου, σε συνεργασία με τοίδρυμα Fondation Jean-Luc Lagardère. Το βραβείο  αυτό απονεμήθηκε στην νεαρή ελληνίδα καλλιτέχνη Μαρία Τσάγκαρη, την οποία επέλεξαν τα μέλη μιας διεθνούς επιτροπής ανάμεσα σε τέσσερις φιναλίστ των οποίων το έργο αποτύπωνε την ποικιλότητα, τόσο από αισθητική όσο και από ιδεολογική άποψη, της νεανικής ελληνοκυπριακής σκηνής έχοντας ως οδηγητικό μίτο, το παρελθόν ως μόνο μέλλον.




Σας κοινοποιούμε  συνδέσμους για έναν νέο τρόπο κατάταξης 
Πανεπιστημίων που δημοσιοποιήθηκε πρόσφατα.
Το ενδιαφέρον είναι ότι το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίαςεμφανίζεται να καταλαμβάνει μία θέση στη μεσαία ζώνη της
κατάταξης αυτής.
Αντώνης Τουρλιδάκης

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

Το Μεσολόγγι και ο λόρδος Βύρων - γ’ διαδρομή: έκθεση στη Γκαλερί Ζουμπουλάκη μεταξύ άλλων με συνεργατικό έργο ο Χάρης Κοντοσφύρης και ο Γιώργος Πανταζής

Το Μεσολόγγι και ο λόρδος Βύρων - γ’ διαδρομή: έκθεση στη Γκαλερί Ζουμπουλάκη
Έργο: Χάρης Κοντοσφύρης (και Γιώργος Πανταζής) - O λόρδος Βύρωνας σε πρόγευμα με την Ωραία των Αθηνών





Η Πινακοθήκη Χ. & Σ.  Μοσχανδρέου στο Μεσολόγγιξεκίνησε από το 2005 έναν κύκλο εκθέσεων υπό τον τίτλο «Το Μεσολόγγι σήμερα μέσα από την τέχνη», στο πλαίσιο του οποίου κάθε χρόνο εικαστικοί δημιουργοί εμπνέονται από το Μεσολόγγι, με στόχο να αποδώσουν εικαστικά την ατμόσφαιρα και τον ιδιαίτερο χαρακτήρα της πόλης. 

Oι "Δεκαέξι Συνήθειες του Μυαλού"


Habits of mind- Οι Δεκαέξι Συνήθειες του Μυαλού

         (όπως διδάσκονται σε σχολείο της Σουηδίας)

 Σοφία Αντερά, Ουρανία Μπούγα

Η συνήθεια είναι ένα καλώδιο.
Υφαίνουμε ένα κομμάτι της κλωστής της κάθε μέρα και στο τέλος δεν μπορούμε να την κόψουμε.

Horace Mann
American Educator - 1796-1859[9]

Οι «Συνήθειες του Μυαλού» είναι 16 συμπεριφορές, που χαρακτηρίζουν έξυπνους και διακεκριμένους ανθρώπους. Εκπαιδευτικοί ερευνητές, υπό την καθοδήγηση του Arthur L. Costa, όρισαν τις «Συνήθειες του Μυαλού» ως δεξιότητες που σχετίζονται άμεσα με τη ζωή και είναι απαραίτητες για την επίλυση προβλημάτων και την αποτελεσματική συμμετοχή στην κοινωνία. Προάγουν το στρατηγικό συλλογισμό, την οξυδέρκεια και διορατικότητα, την επιμονή και αποφασιστικότητα, τη δημιουργικότητα και την ανάπτυξη ποικίλων δεξιοτήτων. Η κατανόηση και η εφαρμογή των 16 «Συνηθειών του Μυαλού» παρέχουν στα άτομα ικανότητες για να αντιμετωπίσουν καθημερινές καταστάσεις της ζωής, να ανταποκριθούν σε κοινωνικές περιστάσεις και να κινηθούν με τρόπο που θα φέρει θετικά αποτελέσματα σε κάθε προσπάθεια τους (Arthur L. Costa and Bena Kallick, 2000)[10].
Στο σχολείο της Gottsunda(στη Σουηδία) οι Συνήθειες του Μυαλού είναι μια προσφιλής μέθοδος στους μαθητές/τριες. Τα παιδιά, όπως και κάθε άνθρωπος, δοκιμάζοντας τις διάφορες συνήθειες, εντοπίζουν εκείνη που είτε υποσυνείδητα εφάρμοζαν ως τώρα, είτε ταιριάζει στον τρόπο σκέψης και λήψης αποφάσεών τους. Επιπροσθέτως, γνωρίζοντας 16 συνήθειες αναπτύσσουν εφεδρικές στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων, για να αντιμετωπίζουν προβλήματα, διλήμματα και καταστάσεις που απαιτούν αποφάσεις.
Μέσα από τις 16 «Συνήθειες του Μυαλού» και τη διδασκαλία τους στο σχολείο της Gottsunda οι εκπαιδευτικοί προσδοκούν να εφοδιάσουν τους μαθητές/τριες με στρατηγικές που έχουν αποδειχθεί βοηθητικές και να ενισχύσουν την ανάπτυξη ικανοτήτων που θα τους θα επιφέρουν θετικά αποτελέσματα στην προσαρμογή τους στο κοινωνικό σύνολο.

Συνοπτικά οι 16 «Συνήθειες του Μυαλού» είναι οι εξής:

  1. Επιμονή: Η έννοια της επιμονής προσεγγίζεται ως την ικανότητα παραμονής σε μια προβληματική κατάσταση και την εφαρμογή διαφόρων στρατηγικών μέχρι την επίτευξη της επίλυσης της. Συχνά οι μαθητές/τριες σταματούν την προσπάθεια καθώς θεωρούν ότι «δεν μπορούν να το κάνουν». Η επιμονή επιφέρει την δοκιμαστική εφαρμογή και άλλων στρατηγικών μέχρι την επίλυση. Επίσης, ενισχύει την ικανότητα ανάλυσης μια κατάστασης και την ανάπτυξη μιας δομής για την αντιμετώπιση της.
  2. Διαχείριση παρορμητικότητας: Είναι με άλλα λόγια η σκέψη πριν τη δράση, η κατανόηση του προβλήματος, των δεδομένων και των κατευθύνσεων που αυτό μπορεί να πάρει. Η συλλογή πληροφοριών και η δημιουργία πλάνου δράσης είναι τα πλεονεκτήματα που προσφέρει αυτή η συνήθεια. Όσο αφορά τους μαθητές/τριες τους δίνει το χρόνο να προσεγγίσουν τις εναλλακτικές επιλογές, να κρίνουν και να οργανωθούν. Προάγει την κατανόηση της κατάστασης πριν την αναζήτηση της λύσης της.
  3. Ακρόαση με κατανόηση και ενσυναίσθηση: Πολλοί ψυχολόγοι υποστηρίζουν ότι η ακρόαση με κατανόηση και ενσυναίσθηση αποτελεί χαρακτηριστικό των πολύ έξυπνων ανθρώπων. Η συγκεκριμένη συνήθεια συνδυάζει την ακρόαση των όσων ο ομιλητής λέει και την κατανόηση των αιτίων, για τα οποία αυτά ειπώθηκαν, καθώς και των ιδεών που συνειδητά ή υποσυνείδητα ο ομιλητής προσπαθεί να μεταδώσει. Είναι αυτό που ο Piaget ονομάζει «ξεπέρασμα του εγωκεντρισμού» ("overcoming ego-centrism) και αναπτύσσει στα παιδιά την κριτική σκέψη, μειώνει την επίδραση των προκαταλήψεων και στερεοτύπων, ενισχύει την βαθύτερη και πληρέστερη γνώση του υπό συζήτηση θέματος και δίνει σαφή εικόνα των απόψεων και του τρόπου σκέψης του ομιλητή. Η συνήθεια αυτή μπορεί να καταστήσει οποιαδήποτε συζήτηση εκπαιδευτική διαδικασία και την εκπαιδευτική διαδικασία πολύ πιο αποτελεσματική. 
  4. Ευέλικτη σκέψη: Η προσαρμοστικότητα της σκέψης και η πλαστικότητα του ανθρώπινου μυαλού είναι ένα από τα μεγαλύτερα πλεονεκτήματα του είδους μας. Στη συνήθεια αυτή ανήκει και η ταυτόχρονη επεξεργασία πληροφοριών αλλά και η αλλαγή της πορείας της σκέψης, όταν προκύπτουν νέα δεδομένα. Δυστυχώς, πολλοί μαθητές/τριες δυσκολεύονται να προσεγγίσουν ένα θέμα από διαφορετική προοπτική ή να κατανοήσουν και να δεχτούν την ύπαρξη και χρησιμότητα μιας εναλλακτικής. Παρόλα αυτά η ικανότητα να αφήνουμε την υποκειμενικότητα μας και να βλέπουμε τα πράγματα από διαφορετική οπτική, αυτό που ο Piaget ονομάζει allocentrism, είναι απαραίτητη για την καθημερινή μας ζωή και αυξάνει τις πιθανότητες κατάληξης σε θετικό αποτέλεσμα.
  5. Σκέψη για τη σκέψη (μεταγνώση): Πρόκειται για μια εσωτερική συζήτηση, μια ανασκόπηση της πορείας μέσω της οποίας έφτασε κάποιος σε κάποιο συμπέρασμα, έλυσε ένα πρόβλημα ή πήρε μια απόφαση. Η ανασκόπηση αυτή συνήθως συνοδεύεται από κριτική αξιολόγηση και επαναπροσδιορισμό της διαδικασίας που ακολουθήθηκε ώστε να χρησιμοποιηθεί ανανεωμένη και πιο αποτελεσματική την επόμενη φορά. Η συνήθεια αυτή συμπεριλαμβάνει την γνώση των συναισθημάτων και των ιδεών αλλά και την πρόβλεψη των επιπτώσεων αυτών σε μια κατάσταση ή απόφαση. Ο σχεδιασμός και η αξιολόγηση μια στρατηγικής, ο καθορισμός των βημάτων και των στοιχείων που αυτός χρειάζεται για αν είναι αποτελεσματικός φαίνεται πως είναι μια διαδικασία που ακόμα και ενήλικες δεν έχουν πετύχει (Whimbey, A. and Whimbey L. S. (1975). New York: Lawrence Erlbaum, Associates)[11]. Για τους μαθητές/τριες όμως οι μεταγνωστική σκέψη είναι απαραίτητη καθώς ενισχύουν την ανάπτυξη της αυτογνωσίας και εφαρμογής της κατάλληλης στρατηγικής και αντιστρόφως.
  6. Προσπάθεια για ακρίβεια: Η προσπάθεια για ακρίβεια και τελειότητα συχνά ωθεί τους ανθρώπους σε έλεγχο, αξιολόγηση και αλλαγή προς το καλύτερο. Για αυτό το λόγο και είναι σημαντική ικανότητα για τους μαθητές/τριες. Μεταφέρει το ενδιαφέρον από την εκτέλεση μιας εργασίας στην δημιουργία κάτι ολοκληρωμένου και συντελεί σε καλύτερα αποτελέσματα και πιο επίμονους ανθρώπους, με υψηλότερους στόχους.
  7. Διερώτηση: Η επιλογή του κατάλληλου ερωτήματος αποτελεί  συνήθη δυσκολία τόσο σε ενήλικες όσο και σε παιδιά. Ο διαχωρισμός των δεδομένων και των στοιχείων που λείπουν και  η διατύπωση του σωστού ερωτήματος που θα οδηγήσει στα στοιχεία αυτά είναι ο ορισμός της συνήθειας της διερώτησης. Τα παιδιά σπανίως μπαίνουν στη διαδικασία αυτή και για αυτό καταλήγουν να αναζητούν στοιχεία που δεν χρειάζονται.  Η κατάκτηση της συνήθειας αυτής είναι η αρχή για το σχεδιασμό πορείας προς την επίλυση ενός προβλήματος.
  8. Εφαρμογή προϋπάρχουσας γνώση σε νέες καταστάσεις: Η συνήθεια αυτή περιλαμβάνει την αναζήτηση προηγούμενης γνώσης, την αξιολόγηση της ως χρήσιμή ή μη στη συγκεκριμένη περίσταση και έπειτα την εφαρμογή της. Δυστυχώς πολλοί μαθητές/τριες συχνά αντιμετωπίζουν προβλήματα και καταστάσεις σαν να είναι η πρώτη φορά αν και προσφάτους έχουν ασχοληθεί με σχεδόν ίδια. Η ικανότητα να μάθουν από προηγούμενες εμπειρίες και να ξαναχρησιμοποιήσουν τη γνώση αυτή είναι βασική μέθοδος ανάπτυξης τόσο στη σχολείο όσο και στην καθημερινότητα.
  9. Σκέψη και επικοινωνία με σαφήνεια και ακρίβεια: Πρόκειται για την ικανότητα να εκφράζεται κάποιος με σαφήνεια, χρησιμοποιώντας δόκιμους όρους, παραδείγματα και δίνοντας εξηγήσεις όπου αυτό χρειάζεται. Τόσο στο γραπτό όσο και στον προφορικό λόγο η αποφυγή γενικεύσεων, διαστρεβλώσεων και παραλείψεων χαρακτηρίζει μια καθαρή σκέψη η οποία είναι αποτέλεσμα ολοκληρωμένης άποψης, που έχει υποστεί κριτική επεξεργασία. Η απουσία ακρίβειας στο λόγο των μαθητών/τριών είναι ένδειξη επιφανειακής κατανόησης και απόψεων χωρίς βάσεις.
  10. Συλλογή δεδομένων με όλες τις αισθήσεις: Οι περισσότερες πληροφορίες που συλλέγουμε προέρχονται από τις αισθήσεις και είναι αυτές που κινητοποιούν τη λειτουργία του εγκεφάλου. Δυστυχώς πολλοί μαθητές/τριες αρκούνται σε περιγραφές και δεν τολμούν να «δοκιμάσουν με τις αισθήσεις», να συμμετάσχουν σε καταστάσεις, γεγονός που περιορίζει κατά πολύ τα ερεθίσματα τους.
  11. Δημιουργία, φαντασία, καινοτομία: Η δημιουργικότητα δεν βρίσκεται στα γονίδια. Είναι μια διαρκής προσπάθεια για βελτίωση, εύρεση εναλλακτικής και μια άρνηση συμβιβασμού με την αποτυχία. Οι δημιουργικοί άνθρωποι συνήθως έχουν εσωτερικά κίνητρα και ανοιχτούς ορίζοντες, καθώς αφήνουν τα έργα τους ανοιχτά σε κριτικές των άλλων.
  12. Αντιμετωπίζοντας καταστάσεις με δέος και ενδιαφέρον: Το ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω μας αποτελεί το αρχικό κίνητρο για την γνώση και το «κυνήγι» της. Δυστυχώς πολλοί άνθρωποι στις μέρες μας είναι «κλειστοί» στο ζήτημα της περαιτέρω μάθησης και θεωρούν συχνά τη γνώση άχρηστη. Η πιο χρήσιμη όμως γνώση προέρχεται με προσωπική αναζήτηση σε θέματα που προκαλούν δέος και ενδιαφέρον και η αναζήτηση αυτή συνοδεύεται από ευχαρίστηση. Το δέος αυτό μπορεί να αποτελέσει βασικό κίνητρο στην εκπαιδευτική διαδικασία.
  13. Αναλαμβάνοντας ρίσκα με υπευθυνότητα: Πρόκειται για εκείνη την πλευρά του ανθρώπινου χαρακτήρα που δύσκολα συμβιβάζεται και επιθυμεί να αλλάξει τις καταστάσεις χωρίς να φοβάται την αποτυχία ενός τέτοιου εγχειρήματος. Σαφώς τα ρίσκα αυτά πρέπει να αξίζουν και να μην γίνονται χωρίς προηγούμενη σκέψη, ενώ και η εκτίμηση των εμποδίων είναι απαραίτητη. Η ανάπτυξη μιας τέτοιας συνήθειας από πλευράς των μαθητών/τριών είναι ευεργετικής σημασίας τόσο για την κριτική τους σκέψης όσο και για τη δημιουργικότητα και τη γενικότερη επιτυχία τους.
  14. Αίσθηση χιούμορ: Η αίσθηση του χιούμορ είναι γνωστή ένδειξη εξυπνάδας. Δείχνει ανθρώπους που έχουν δυνατότητα να κάνουν συσχετίσεις, προβλέψεις και να αλλάζουν τις αναλογίες για αν προκαλέσουν γέλιο. Το χιούμορ έχει θετικές επιδράσεις στην ψυχολογία των ανθρώπων, απελευθερώνει τη δημιουργικότητα και αποτελεί μέσο κοινωνικοποίησης αλλά και επικοινωνίας. Η δυνατότητα να κατανοούμε ποτέ μια κατάσταση είναι πραγματικά αστεία είναι σημαντική, ειδικά για τα παιδιά που συχνά κάνουν χιούμορ με στοιχεία όπως η διαφορετικότητα και οι δυσκολίες των άλλων. Το δημιουργικό χιούμορ αντιθέτως βοηθά να αναγνωρίζουμε τις εναλλακτικές.
  15. Αμοιβαία σκέψη: Πρόκειται για την εργασία σε ομάδες, την ανάπτυξη της συνεργατικότητας και του αισθήματος της αμοιβαιότητας. Ο άνθρωπος είναι κοινωνικό και λειτουργεί καλύτερα και αποτελεσματικότερα, όταν συνεργάζεται με τους υπολοίπους, καθώς κανείς δεν έχει πάντα όλες εκείνες τις πληροφορίες για να κρίνει μια κατάσταση. Η συνεργασία απαιτεί δικαιολόγηση των απόψεων, εναλλαγή των οπτικών γωνιών, κατανόηση και ενσυναίσθηση, ενώ και η αποδοχή μιας απόφασης με την οποία κάποιο μέλος δεν είναι σύμφωνο αποτελεί ένα δύσκολο στοιχείο της διαδικασίας αυτής. Παρόλα αυτά, οι μαθητές/τριες σε καταστάσεις ομαδικής εργασίας αναπτύσσουν την κοινωνικότητα τους και τον αλτρουισμό, ανταλλάσουν απόψεις, μαθαίνουν να ακούν τους άλλους και να υποχωρούν για το καλό του συνόλου, συμμορφώνονται με κανόνες και τέλος ενισχύουν τις διοικητικές τους ικανότητες. Τα παιδιά πρέπει να μυούνται στην ομαδική εργασία, διότι μια τέτοια κατάσταση έχει ποικίλα οφέλη για αυτά και είναι πολύ κοντά σε αρκετά ρεαλιστικά περιβάλλοντα εργασίας.
  16. Με ανοιχτούς ορίζοντες προς τη συνεχιζόμενη μάθηση: Η συνήθεια αυτή αναδεικνύει την αξία της συνεχιζόμενης δια βίου μάθησης. Οι άνθρωποι, που την κατέχουν, είναι ανοικτοί σε νέα γνώση,  περήφανοι και ταπεινοί ταυτόχρονα να παραδεχθούν ότι δεν ξέρουν κάτι. Η επιλογή νέων στόχων και η επεξεργασία ποικίλων πληροφοριών ή η εφαρμογή διαφόρων στρατηγικών χαρακτηρίζουν τους ανθρώπους αυτούς. Οι μαθητές/τριες μας πρέπει να αναγνωρίζουν την αξία της συνεχιζόμενης μάθησης, η οποία θα τους καθιστά ικανούς να παραμένουν ενεργά και παραγωγικά μέλη της κοινωνίας, ειδικά στις συνεχώς αναπτυσσόμενες κοινωνίες, που ζούμε σήμερα[12]..


         
(απόσπασμα από τη  μελέτη περίπτωσης δύο δημοτικών σχολείων στην Σουηδία, Πτυχιακή Εργασία για το           ΑΠΘ/ΠΤΔΕ) 

           Διαβάστε ολόκληρη την πολύ ενδιαφέρουσα εργασία στον παρακάτω σύνδεσμο.
          
           Ο σύνδεσμος του σχολείου είναι εδώ



[1] Όπως ανακτήθηκε στις 12/06/2014: http://www.uppsala.se/upload/Dokumentarkiv/Externt/Dokument/Om_kommunen/Omradesfakta/Gottsunda.pdf

[2] Όπως ανακτήθηκε στις 12/06/2014: http://www.gottsundaskolan.uppsala.se/profiler_intro.html

[3] Όπως ανακτήθηκε στις 12/06/2014: http://www.edchange.org/multicultural/papers/caleb/multicultural.html

[4] Όπως ανακτήθηκε στις 12/06/2014 : http://www.gottsundaskolan.uppsala.se/dokument/likabehandlingsplan.pdf

[5] Όπως ανακτήθηκε στις 05/01/2014: http://translate.google.gr/translate?sl=auto&tl=en&js=n&prev=_t&hl=el&ie=UTF-8&u=http%3A%2F%2Fwww.gottsundaskolan.uppsala.se%2Fdokument%2Flikabehandlingsplan.pdf

[6] Όπως ανακτήθηκε στις 12/06/2014: https://seminardoukas.wikispaces.com/file/view/11_%CE%94%CE%9C_Bloom_S.pdf

[7] Όπως ανακτήθηκε στις 05/01/2014: https://seminardoukas.wikispaces.com/file/view/11_%CE%94%CE%9C_Bloom_S.pdf
[8] Όπως ανακτήθηκε στις 05/01/2014: http://en.wikipedia.org/wiki/Six_Thinking_Hats
[9]Arthur L. Costa and Bena Kallick (2000), « Habits of Mind: A Developmental Series»
[10]Βλ. 62
[11] Whimbey, A. and Whimbey L. S. (1975), «Intelligence Can Be Taught».
[12]  Arthur L. Costa and Bena Kallick (2000), « Habits of Mind: A Developmental Series»
[13] Όπως ανακτήθηκε στις 05/01/2014 από http://www.netschoolbook.gr/epimorfosi/multiple-intell.html

[14] Skolverket (2011), «Curriculum for the compulsory school, preschool class and the leisure-time centre»
 http://paroutsas.jmc.gr/swed/gottsund.htm


Πηγή: http://fresh-education.blogspot.gr/