Συνεργασία του 8ου Νηπιαγωγείου Φλώρινας με τη Σχολή Καλών Τεχνών Φλώρινας του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας και το 3ο Εικαστικό Εργαστήριο, στο πλαίσιο του γενικού πρότζεκτ «Αηδόνια παντού».

 Ανακοίνωση ολοκλήρωσης συνεργασίας

Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε την ολοκλήρωση της συνεργασίας του 8ου Νηπιαγωγείου Φλώρινας με τη Σχολή Καλών Τεχνών Φλώρινας του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας και το 3ο Εικαστικό Εργαστήριο, στο πλαίσιο του γενικού προστάγματος «Αηδόνια παντού».

Η συνεργασία αυτή συνέδεσε δημιουργικά τη φωνή των παιδιών, την τέχνη, τη μνήμη και τη γεωγραφία πολλών τόπων. Μέσα από μικρές εικαστικές χειρονομίες, αφηγήσεις, τραγούδια και μορφές, τα αηδόνια έγιναν σύμβολα μετάβασης, πατρίδας, ανάμνησης και τρυφερότητας.

Στο πλαίσιο της δράσης εντάσσεται και το ποίημα της Μάγδας Χριστοπούλου, «Γλυκά λαλεί τ’ αηδόνι», γραμμένο τον Απρίλιο του 2026, το οποίο συνομιλεί με το πνεύμα του έργου και αναδεικνύει το αηδόνι ως αναγγελία , νοσταλγίας και πανιδικής ενοτητας των τόπων.

Το project θα ολοκληρωθεί με την ανάρτηση των μικρών γλυπτών που δημιούργησαν και ωρίμασαν τα παιδιά του νηπιαγωγείου στη Χάρτα των Αηδονιών, συνδέοντας έτσι τη Φλώρινα με ένα ευρύτερο δίκτυο τόπων, φωνών και καλλιτεχνικών ανταποκρίσεων.

Συντονισμός: Κική Βασιλειάδου
Εργαστήριο: Χρύσα Σιώτη, Μαρία Χριστοδούλου
Συνέργεια: 8ο Νηπιαγωγείο Φλώρινας – Σχολή Καλών Τεχνών Φλώρινας Π.Δ.Μ. – 3ο Εικαστικό Εργαστήριο.

 

Τεκμηρίωση της δράσης

Η εγκατάσταση των μικρών πουλιών στο δέντρο της εισόδου του προαύλιου χώρου του 8ου Νηπιαγωγείου Φλώρινας αποτέλεσε μια απλή αλλά ουσιαστική εικαστική και παιδαγωγική πράξη. Τα παιδιά δεν συμμετείχαν μόνο ως δημιουργοί αντικειμένων, αλλά ως μικροί παρατηρητές, συνομιλητές και συνδιαμορφωτές ενός κοινού τόπου.

Με αφορμή το γενικό πρόσταγμα «Αηδόνια παντού», η δράση ενεργοποίησε μια διαδικασία μεταγνωστικής καλλιέργειας. Τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν τι φτιάχνουν, γιατί το φτιάχνουν, πού θα τοποθετηθεί και πώς ένα μικρό γλυπτό μπορεί να αλλάξει τη σχέση τους με τον χώρο του σχολείου. Μέσα από αυτή τη διαδικασία άσκησαν δεξιότητες σχεδιασμού, παρατήρησης, επιλογής υλικών, δοκιμής, αναθεώρησης, συνεργασίας και αναστοχασμού.

Το δέντρο της εισόδου λειτούργησε ως ζωντανός φορέας μνήμης και υποδοχής. Τα πουλιά, τοποθετημένα στα κλαδιά του, μετατρέπουν την καθημερινή είσοδο στο σχολείο σε σημείο συμβολικής συνάντησης: ανάμεσα στο παιδί και τη φύση, στο παιχνίδι και την τέχνη, στο σχολείο και τον ευρύτερο χάρτη των τόπων όπου ταξιδεύουν τα αηδόνια.

 

 

Η πράξη αυτή ενισχύει στοιχεία της αυτορρυθμιζόμενης μάθησης, καθώς τα παιδιά συμμετείχαν σε μια διαδικασία με αρχή, εξέλιξη και ολοκλήρωση. Παρακολούθησαν την πορεία της εργασίας τους, είδαν το αποτέλεσμα να εγκαθίσταται στον πραγματικό χώρο και μπόρεσαν να αναγνωρίσουν τη συμβολή τους μέσα σε ένα συλλογικό έργο. Η μεταγνωστική διάσταση βρίσκεται ακριβώς σε αυτή τη μετάβαση: από το «φτιάχνω κάτι» στο «καταλαβαίνω».

Η συνεργασία του 8ου Νηπιαγωγείου Φλώρινας με τη Σχολή Καλών Τεχνών Φλώρινας του Π.Δ.Μ. και το 3ο Εικαστικό Εργαστήριο ανέδειξε την τέχνη ως παιδαγωγική εμπειρία και ως άσκηση κοινής ευθύνης. Η εγκατάσταση των πουλιών στο δέντρο γίνεται έτσι μια μικρή δημόσια χειρονομία, όπου η παιδική φαντασία συνδέεται με την παρατήρηση, τον τόπο και τη συλλογική δημιουργία.

Το project θα ολοκληρωθεί με την ανάρτηση των μικρών γλυπτών στη Χάρτα των Αηδονιών, ώστε η δράση του 8ου Νηπιαγωγείου Φλώρινας να συνδεθεί με τη γεωγραφία πολλών τόπων και με το ευρύτερο δίκτυο του εγχειρήματος «Αηδόνια παντού».

Επιπλέον, τα αηδόνια που δημιούργησαν τα παιδιά πρόκειται να συνεχίσουν να ωριμάζουν ως μικρές συμβολικές μορφές, συνοδεύοντας τις πράξεις τιμής προς τις αιωνόβιες γυναίκες του Βοΐου, τις κυρίες Αρετές. Με αυτόν τον τρόπο, η παιδική δημιουργία συνδέεται με τη μνήμη, τη μακροβιότητα, τη γυναικεία παρουσία και τη ζωντανή γεωγραφία των κοινοτήτων.

 

Συνέργεια: 8ο Νηπιαγωγείο Φλώρινας – Σχολή Καλών Τεχνών Φλώρινας Π.Δ.Μ. – 3ο Εικαστικό Εργαστήριο
Συντονισμός: Κική Βασιλειάδου
Εργαστήριο: Χρύσα Σιώτη, Μαρία Χριστοδούλου