Τεκμηρίωση της μεταποίησης της αίθουσας εικαστικών, στο Δημοτικό σχολείο Πλακιά, κατά το σχολικό έτος 2017-2018
Τι είναι πραγματικό σε έναν χώρο; Το ερώτημα μπορεί να τεθεί και ως εξής: Τι είναι απραγματοποίητο σε έναν χώρο; Οι απαντήσεις είναι πάρα πολλές, όλες διαπραγματεύονται μια ικανότητα αντίληψης της εικαστικότητας πάνω στο απραγματοποίητο πραγματικό που επιχειρεί συνήθως η τέχνη. Έτσι προκύπτει η δυνατότητα για μια τέχνη που περιέχει και μια που περιέχεται. Μια τέχνη που στεγάζει και για μια τέχνη που στεγάζεται.